Wat is IPC?

IPC (International Primary Curriculum) houdt in dat er in de klas gewerkt wordt met thema’s. De thema’s omvatten de vakken geschiedenis, aardrijkskunde, natuur, techniek, ICT, burgerschap en beeldende vorming. Daarnaast richten de thema's zich op internationalisering. IPC omvat niet Nederlandse taal en rekenen. Voor deze vakken gebruiken wij reguliere methodes.  Voorbeelden van thema's zijn chocolade, de missie naar Mars, jong en oud of red het regenwoud.

Doordat de zaakvakken samengevoegd zijn in thema’s leren kinderen verbanden leggen. De leerdoelen worden duidelijk kenbaar gemaakt waardoor kinderen weten waar ze naar toe werken. Deze doelen omvatten de ontwikkeling van kennis, vaardigheden en inzicht, waarbij volop aandacht is voor het stimuleren van een onderzoekende houding.

Alle klassen hebben een groot IPC (prik)bord, waar je kunt zien aan welk thema er wordt gewerkt.

Het internationale aspect van IPC leert kinderen verder te kijken dan Nederland, ze zullen verschillen en overeenkomsten ontdekken met andere landen op de hele wereld.

IPC in de klas
Om een duidelijk beeld te krijgen van een IPC thema, even een voorbeeld van het thema ‘Natte voeten, Nederland waterland’ voor groep 7 en 8. Er wordt altijd uitgegaan van een startpunt waarin de leerlingen enthousiast gemaakt worden. Voor dit thema staat de leerkracht met blote voeten in een badje met water. Er wordt van de leerlingen gevraagd creatief na te denken hoe de leerkracht droog kan komen te staan. Vervolgens vindt er een ‘’kennisoogst’’ plaats om te zien wat de leerlingen al weten en wat zij zouden willen leren: zij worden gestimuleerd vragen te stellen. De leerkracht stuurt daarin zodat de verschillende onderdelen die bij het thema horen, goed aan bod komen. Hierna wordt besproken op welke manieren de leerlingen de antwoorden op die vragen kunnen gaan zoeken. Hierbij wordt gebruik gemaakt van verschillende leerstijlen en meervoudige intelligenties, elk kind leert op zijn of haar eigen manier. Zo wordt er bijvoorbeeld een dijk gebouwd en in werking gezet, maken kinderen een tijdlijn van de gebeurtenissen omtrent dijken en overstromingen, er wordt een persoon geïnterviewd die de watersnoodramp heeft meegemaakt en kinderen maken een toneelstuk. Als ouder zult u tijdig ingelicht worden over het thema dat behandeld zal worden in de klas en kan gevraagd worden of u hieraan een bijdrage kunt leveren.

IPC: Great learning, great teaching, great fun!
Wilt u meer lezen over de herkomst van IPC? Neem dan een kijkje op de website www.ipc-nederland.nl. 

Wilt u meer lezen en zien over IPC in het nieuws en wat experts te vertellen hebben, kijk dan op www.leraar24.nl.